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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
通过收获大米的过程了解秋收。
使用各种方法传递感恩之心。
关注用秋季粮食做的食物。
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| 活动准备 |
词语卡片(秋收)，秋收过程的照片。 |
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活动过程
导入
1.展示"秋收"一词,预测并交谈是什么词语。
-(展示短语卡)请大声读卡片上的词语。
-听过"秋收"这个词吗?
-秋收是什么意思呢? 又可以用别的话来说吗? (收割)
2.以饭为主食。
-我们早餐,午餐,晚餐都吃什么?
-我们这样吃的饭是用什么做的呢?
-大米从一开始就是白色的颗粒吗?
-大米是经过怎样的过程才来到我们的呢?
展开和结束
3,看着准备好的幻灯片,聊聊大米的收获过程。
1) 将稻种撒在秧田里栽种
-稻种会在哪个季节撒呢?
2)栽培生长的稻种
-为了让稻种更好地生长,应该做什么?
3)拔苗插秧
-在哪个季节插秧呢?
-插秧的理由是什么?
4)为使秧苗茁壮成长,浇水/拔除杂草
-为了秧苗长得好需要什么?
5)秋收成熟的稻子
-秋收时使用什么?
4.看着农夫大叔在秋收之前辛苦的样子,谈感受。
-在大米达到我们这里之前,有哪些人的工作呢?
-看到农夫大叔在秋收之前一直工作的样子,你有什么想法或者感觉?
5 一起谈谈怎么向农夫表达感激之情。
-如果没有人为我们收获粮食和果实,会怎么样?
-有农夫,我们有什么好处?
-如果想向农夫表达感激之情,应该怎么做呢?
6.活动结束后进行评价。
-今天有新认识吗?
-我们吃的粮食和果实经过怎样的过程呢?
-有为我们收获的人,有什么好处?
-还有什么想了解的?
活动延伸
1.对于秋天收获果实或蔬菜等多种作物,引发话题。
2.写信表达对农夫叔叔感激之情。
指导上的注意点
1.由于水稻的培育和收获过程对幼儿来说可能比较困难,因此提供照片或视频资料进行指导。
评价
1.评价是否知道秋收的意义。
2.评价是否理解粮食的成长过程。
3.评价是否注意听别人讲故事。
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