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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
了解秋果。
守规矩参与游戏。
享受与朋友一起活动。
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| 活动准备 |
篮子的图片，各种秋果的图片，骰子 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.聊一聊大家知道的秋天的果实。
-老师昨天吃了苹果,真的很好吃! 可能是因为苹果是秋天结的果子,所以味道很好!
你知道像苹果一样在秋天长出什么吗?
-知道秋收的粮食吗?
2.利用秋天收获的果实玩游戏。
-今天要利用秋天收获的果实玩"盛秋果"游戏。
3.看"盛秋果"游戏资料。
-为了玩游戏准备了哪些东西呢?
-(展示篮子的图片)这是什么?
-这是用来做什么的?
-这个叫什么名字?
-(介绍多种秋天果实的画板和图画碎片)有哪些图片?
-人们收获的是什么?-秋天收获的果实有哪些?
4.了解"盛秋果"游戏方法。
-怎么玩"盛秋果"游戏呢?
-为什么需要篮子呢?
-看到在收获的图片,为什么把果实又摘又粘呢?
-利用骰子玩什么游戏呢?
5.了解一下"盛秋果"游戏规矩。
-和朋友一起玩"盛秋果"游戏需要怎样的规矩呢?
-为什么要遵守规矩呢?
-如果不遵守规矩会发生什么事情?
6.遵守规矩,玩"盛秋果"游戏。
-你能一边想着规矩一边玩游戏吗?
-想和谁一起活动?
-想要带什么样的篮子?
-掷骰子后出来了几张栗子图?
-那能带回多少个秋季果实呢?
-这次哪个小朋友扔骰子呢?
-栗子的图片有多少张?-那么要带几个秋天的果实?
-哪个小朋友收集了最多的秋果?
7.“盛秋果”游戏结束后,一边回忆游戏一边聊天。
-玩游戏时知道的秋天果实有什么?
-遵守规矩玩游戏了吗?
-遵守规矩玩游戏,有什么好处?
-收获了什么果实?
-哪个小朋友收集了最多的秋果?
-除了我们收集的秋果之外,还有什么秋天的果实呢?
扩展和联结活动
1.进行秋果观察的科学活动。
2.直接去传统市场调查秋季果实的活动也很有趣。
3.调查后扩展至介绍我找到的秋季果实的活动。
指导上注意点
1.每次拿起秋果时,指导幼儿说出秋果的名字,能与语言活动联系起来进行。
评价
1.评价是否对各种果实感兴趣，了解秋天的饮食生活。
1)知道秋天的饮食生活吗?
2)对秋天的多种果实感兴趣吗?
2.评价是否愉快地参与游戏，遵守规则。
1)遵守规则吗?
2) 玩游戏时开心吗?
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