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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
关注秋天变化的树木。
说出自己的经验与想法。
相互沟通 > 发言 > 表达感觉，想法，经验
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
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| 活动准备 |
幻灯片(秋天的风景),纸娃娃(枫叶,银杏叶) |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
导入
1.让枫叶和银杏叶纸娃娃登场,引导幼儿的兴趣。
-(枫叶)你好! 朋友们我是谁呢? 你知道我的名字吗? 哇!你们知道我的名字啊? 你在哪儿见过我?
-(银杏叶)你好! 朋友们,我是谁? 认识我吗? 哇!你们连我的名字都知道啊? 对了,我是银杏叶。
你们在哪儿见过我呢?
展开和结束
2.看着幻灯片[秋天的树],用多种语言表达秋天的树木。
-这是什么照片?
-你知道这棵树的名字吗?
-树的名字是什么?
-树木的样子怎么样?
-春天,夏天树木的样子怎么样呢?
-到了秋天,树叶的颜色为什么会变?
-最先能看到什么?
3.看看树叶的颜色,谈谈能联想的东西。
-树叶是什么颜色?
-银杏叶是什么颜色的?
-提到"黄色"，能想到什么?
-黄色的又有哪些呢 ?
4.复习和评价活动。
-今天谈了秋天的什么?
-你认识了什么?
-谈秋树有什么感受?
-对秋天的树木有什么想了解的吗?-
-怎么才能知道呢? -
-对于我们所好奇的秋天的树木,以后进一步了解一下吧。
活动延伸
1.与幼儿一起外出,欣赏到各种秋天的自然风景。
指导上的注意点
1.根据春夏秋冬，关注不同树种,在观察和欣赏的程度上谈一谈。
评价
1.是否关注秋天变化的树木?
2.是否以正确的态度听别人说话?
3.是否自由地讲述自己的经验和想法?
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