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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
对哥哥姐姐班感兴趣。
通过拼图理解部分与整体的关系。
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| 活动准备 |
拼图 |
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活动过程
1.一起唱儿歌。
-这是什么儿歌呢?
-哥哥姐姐班的样子怎么样?
-去哥哥姐姐班会有什么感觉呢?
2.观察活动资料。
-今天要拼什么呢?
-(看着图片)这是什么图片呢?
-这是我们幼儿园哥哥姐姐班教室的照片。
-有多少个拼图片呢？
-可以怎么拼呢?
-这是什么部分呢?
-我们开始拼图，好不好?
3.把拼图板放在桌子上。
4.开始拼图。
-要从哪里开始拼呢?
-接下来要拼哪里呢?
5.结束活动。
-活动后感觉怎么样?
-完成拼图了吗?
-完成拼图后感觉怎么样?
活动延伸
1.可以用哥哥姐姐班的照片制作拼图。
指导上的注意点
1.考虑幼儿的水平和兴趣,根据情况调整拼图板。
2.拼图板和拼图片以圆框收尾,预防安全事故。
评价
1.对哥哥姐姐班教室的样子感兴趣吗?
2.理解部分和整体的关系吗? |
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