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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 中班 数学《马路边的数字》
1.知道马路边有许多数字，了解马路边数字所表示的不同意思。 2.初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
数操作 中班 数学《学习4的组成》
1.学习4的组成，并用铅笔和本子记录4的组成式。 2.进一步理解总数与部分数之间的数量关系，感知两个部分数之间的互换关系。
数操作 大班 数学《学习2的加法》
1.学习２的加法，初步理解加法的含义。 2.认识加号，并理解其意义，初步学习列式计算。 3.逐步养成积极思考的良好习惯和分析问题的能力。
数操作 小班 数学《生活中的三角形》
1.通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 2.培养观察能力和操作能力。 3.培养对图形的兴趣和数学活动常规。
数操作 大班 数学《书写数字3》
1.通过书写数字3，激发幼儿对数字的兴趣。 2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 3.能够正确地将数字3写在田字格内。
数操作 中班 数学《有趣的数数》
1.在游戏中引导幼儿探索数数方法，初步积累相关数数的经验。　　 2.发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。　
数操作 小班 数学《苹果丰收了》
1.乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。　　 2.学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。
数操作 托班 数学《圆的和方的》
1.知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。 2.能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。
数操作 托班 数学《点数1—10》
1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。 2.培养幼儿数概念的形成。
数操作 托班 数学《相同颜色》
1.初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。 2.激发幼儿对颜色产生兴趣。
数操作 托班 数学《认识数字宝宝1、2、3》
1.使幼儿初步认识数字1、2、3。 　　 2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。 　　
数操作 大班 数学《简单规律》
1.引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。 2.培养幼儿细致观察的好习惯，训练思维能力。
数操作 中班 数学《学习3的相邻数》
1.学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2.理解相邻两数多１少１的关系，知道3的相邻数是2和4。
数操作 小班 数学《趣味辨方位》
1.充分感知里外，了解里外的相对性，学习辨别位置关系。 2.发展幼儿的逻辑思维能力、观察力。
数操作 中班 数学《大小排序》
1.学习按照大小正逆排序三个物体。 2.用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。
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