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全体 | 语言 | 语言表达 | 儿歌 | 儿童剧 | 故事讲述
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
语言 小班 语言《小鸡过河》
1.了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 2.引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3.愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
语言 大班 语言《喜欢》（诗歌）
1.看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。 2.通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的动词词组。 3.乐意在集体面前表达自己喜欢的食物，与同伴一起分享快乐。
语言 小班 语言《穿鞋真有趣》
1.通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语：拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。 2.能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。
语言 中班 语言《见面》
1.理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。 2.有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。 3.初步尝试仿编儿歌。 4.积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。
语言 中班 语言《借动物》
1.根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。 2.在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。 3.感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
语言 大班 语言《大自然的话》
1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。 2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。 3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
语言 大班 语言《老虎来了》
1.积极参加续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。 2.能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。 3.认真倾听故事，根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事情节。
语言 小班 语言《变色蜗牛》
1.知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。 2.在认识物体的基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。 3.提高幼儿的表达能力。
语言 中班 语言《蚂蚁报恩》
1.理解故事内容，学说角色对话 2.懂得同伴间要互相帮助
语言 小班 语言《香甜的小溪》
1.理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。 2.知道植树造林对河流的影响，萌发爱护树木和河流的情感。
语言 中班 语言《多彩的颜色》
1.引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。 2.引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。
语言 大班 语言《我是中国小娃娃》
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
语言 小班 语言《宝宝自己走》
1.在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。 2.鼓励幼儿愿意自己走。
语言 中班 语言《大灰狼开心了》
1.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2.初步懂得人的心情变化与表情的关系。
语言 大班 语言《我快乐》
1.能大胆地和别人进行交谈。 2.体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。
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