注册 | 忘记密码
确认
记住邮箱名
幼儿园教案
全体
健康
语言
社会
科学
艺术
区域
网上客服 点击这里给我发消息
 
幼儿园教案 首页 > 幼儿园教案 > 科学
全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 小班 数学《4以内的按数取物》
1.引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。 2.能进行4以内的按数取物或按物取数。 3.发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。 4.乐于参加集体游戏。
数操作 中班 数学《汽车装配》
1.会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。 2.初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系。 3.引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。
数操作 大班 数学《圈里圈外》
1.认识圈里圈外的标记图，学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。 2.会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学习腻向思维方式。 3.积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。
数操作 小班 数学《好玩的大和小》
1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3.激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。
数操作 小班 数学《认识数字“6”》
1.引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。 2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 3.激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。
数操作 中班 数学《找密码》
1.通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。 2.能正确感知5以内的数量，会按一定规律进行点数排序。 3.体验数字游戏带来的快乐。
数操作 大班 数学《按物体的特定规律排序》
1.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。　　 2.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。　
数操作 大班 数学《分得一样多》
1.引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。 2.探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3.了解整体与部分的关系，感知等分的含义。 4.发展幼儿的观察能力、比较能力。
数操作 小班 数学《玩筷子》
1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 2.在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。 3.激发幼儿使用筷子的乐趣。
数操作 中班 数学《得数是5的加法》
1.幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。 2.进一步理解+,=的含义。
数操作 中班 数学《学习3的组成》
1.学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2.在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3.在游戏中学习３的组成，，体验同伴合作的快乐。
数操作 大班 数学《人民币的换算》
1.引导幼儿进行交流，了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。 2.引导幼儿了解"1元=10角"的人民币兑换关系，并能够在游戏中运用，鼓励幼儿在生活中运用所学的知识。
数操作 小班 数学《水果排序》
1.学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2.乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 3.体验数学排序活动的乐趣。
数操作 中班 数学《复习1-7的数字排序》
1.复习1-7的数字排序。 2.正确感知7以内物体的数量。
数操作 大班 数学《新建小区》
1.根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。 2.培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性。 3.积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。
◀ 返回 21222324252627282930 下一页 ▶

ⓒ EK CHINA.,LTD