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幼儿园教案
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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 小班 数学《大小排序游戏》
1.通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 2.在活动中能大胆进行尝试。 3.体验数学游戏的乐趣。
数操作 中班 数学《蜜蜂飞舞》
1.比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。 2.感知数字8的数量守恒。 3.运用已学过的群数法进行快速计数。
数操作 大班 数学《数的顺序》（10以内数的大小关系1）
1.能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。 2.初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。 3.能保管好材料，操作完后能够还原。
数操作 小班 数学《大大小小的树叶》
1.学习按大小标记将物体树叶分类摆放。 2.能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。
数操作 中班 数学《维尼的生日》
1.学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。 2.在理解规律的基础上，设计有规律的图案。 3.培养幼儿对规律美的感受和表现能力。
数操作 大班 数学《比较轻重》
1.通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。 2.培养幼儿的观察能力、动手能力。
数操作 小班 数学《小手比一比》
1.教幼儿认识1-3的数字形。 2.让幼儿能用手指头表示数字1-3。
数操作 大班 数学《我给他们排排队》
1.喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感 2.尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。
数操作 中班 数学《家里的数字》
1.幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量； 2.进一步理解６以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。
数操作 小班 数学《按物体的颜色配对》
1.认识红色和黄色。 2.能按物体的颜色配对。
数操作 大班 数学《算式宝宝找家》
1.学习按运算方法和得数的数目将算式归类，继续学习二次分类。 2.复习10以内的加减，能迅速、准确地进行加减运算。 3.体验帮助别人的快乐。
数操作 小班 数学《找朋友》（认识10以内相邻数）
1.认识10以内相邻数。 2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
数操作 中班 数学《树叶的分类》
1.理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。 2.学会观察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。 3.在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培养合作的精神。
数操作 大班 数学《看图形找特征》
1.学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。 2.引导幼儿能正确地表述图形特征。 3.鼓励幼儿大胆的进行操作活动。
数操作 托班 数学《罐子叮当响》
1.在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等。 2.乐意大胆 说话。
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