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区分 |
年龄 |
活动题目 |
各种资源材料 |
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安全教育 |
中班 |
安全《水灾的自救》 1.初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。
2.有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
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语言 |
大班 |
语言《喜欢》(诗歌) 1.看图学习儿歌,感知理解儿歌的内容,以及儿歌每一句都重复的结构形式。
2.通过提问的方式,学会分析诗歌,理解诗歌的结构,学习用动作表现重叠的动词词组。
3.乐意在集体面前表达自己喜欢的食物,与同伴一起分享快乐。
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数操作 |
大班 |
数学《书在哪只手》(认识左右) 1.学习以自身和客体为中心区分自己身体的左右,分清左边和右边。
2.能遵守活动规则,听到信号后及时做出反应。
3.发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
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料理 |
大班 |
科学《快乐转动》 1.在操作、探索活动中积累有关转动的经验,激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。
2.尝试使用多种方式使物体转动起来,体验转动的乐趣。
3.积极参与探索活动,愿意和同伴交流,分享自己的发现。
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音乐 |
大班 |
艺术《圆圆与弯弯》 1.尝试按音乐节奏朗诵歌词。
2.用圆润、优美的歌声表达对秋天的喜爱,体验欢庆丰收的快乐。
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儿童诗,童话 |
大班 |
美术《听故事画-小蝌蚪找妈妈》 1.能与同伴共同协商,设计有连续情节的单幅插图,组成故事连环画。
2.能画出主要角色的特征。
3.积极的参与小组讨论,分工体验合作绘画的快乐。
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社会 |
大班 |
社会《香烟先生的遭遇》 1.了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2.通过认识禁烟标志,初步感受禁烟的社会意义。
3.通过动手动脑的操作游戏,发挥幼儿的想象,增强幼儿的环保意识。
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语言 |
小班 |
语言《穿鞋真有趣》 1.通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验,学习词语:拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。
2.能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受,在探索中获得知识的乐趣。
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数操作 |
小班 |
数学《认识绿色》 1.让幼儿认识绿色。
2.让幼儿知道绿色的东西有哪些。
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料理 |
小班 |
科学《小心肥胖》 1.关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系。
2.了解一些控制体重、保持健康的方法。
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美术Ⅱ |
小班 |
美术《可爱的小鸡》 1.大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。
2.乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。
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音乐 |
小班 |
音乐《和小动物一起唱歌》 学唱歌曲,愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的快乐。
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社会 |
小班 |
社会《认识自己》 1.引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别。
2.鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。
3.激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
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语言 |
中班 |
语言《见面》 1.理解儿歌内容,感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。
2.有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。
3.初步尝试仿编儿歌。
4.积极思考,大胆想象,体验同伴合作的快乐。
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数操作 |
中班 |
数学《谢谢你 小闹钟》 1.通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。
2.培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。
3.提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和满足,获得身心和谐发展。
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