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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 中班 数学《找好朋友》
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验。 2.幼儿学习按要求整理好操作材料。 3.感受朋友间友爱互助的快乐。
数操作 中班 数学《小动物信箱 6以内序数》
1.喜欢参加送信的游戏活动，乐意帮助他人。 2.掌握6以内的序数，能按顺序给信箱正确编号。 3.有初步的排序能力，尝试与同伴合作完成任务。
数操作 大班 数学《有趣的一寸虫》
1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度，体验测量成功的快乐。 2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位，能对测量结果进行简单记录。 3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享，学会分析解决测量中遇到的问题。
数操作 小班 数学《羊羊运动会》
1.初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 2.学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知序数的顺序性。 3.乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。
数操作 中班 数学《猜一猜》
1.让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。 2.发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 3.趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
数操作 大班 数学《分南瓜》
1．学习2、3、4的分解组成。 2．通过观察，寻找发现数的组成规律。 3．继续体验总数与两个部分数之间的关系。
数操作 小班 数学《学习4》
1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。 2.认读数字"4"，初步理解数字"4"的意义。 3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。
数操作 小班 数学《大的和小的》
1.观察比较物体的大小，知道大与小的区别。。 2.能用语言清楚地表达"大的给大大熊，小的给小小熊"。 3.能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。
数操作 中班 数学《谁的花纹》
1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动物。 2.能根据图案找出图案花纹样式。 3.培养幼儿保护动物的情感。
数操作 大班 数学《种花生》
1.尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法； 2.理解并遵守游戏规则。
数操作 大班 数学《相邻数》
1.感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2.发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
数操作 小班 数学《配对对》
1.将相同形状的物品配对。 2.初步感知立体图形。 3.喜欢堆砌，发展创造力。
数操作 中班 数学《比多少》
会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。
数操作 中班 数学《空间方位辨别》
1.引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。 2.培养幼儿辨别空间方位的能力。 3.体验数学活动带来的乐趣。
数操作 大班 数学《认识“+”和“=”》
1.学习认识"+"和"="，理解加法的意义。 2.引导幼儿观察画面，根据图意将算术填写完整。 3.尝试按组分别数苹果，将数字填写在正确的位置，进行10以内的加法练习。 4.愿意结合颜色边操作边讲述：×个红苹果加上×个绿苹果，一共有×个苹果。
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