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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 托班 数学《找图形宝宝》
1.培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。 2.能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形。 3.培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。
数操作 大班 数学《得数是4的加法》
1.复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2.通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 3.使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。
数操作 中班 数学《铺小路》
1.认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2.在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 3.激发幼儿对数学活动的兴趣。
数操作 小班 数学《连连看看》
1.能在与正方形的比较中认识长方形。 2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系。
数操作 大班 数学《跳得有多远》（测量）
1.学习用目测和自然测量的方法，比较、区别远和近，并学习用表格的形式进行记录。 2.初步感受同样的距离，因使用不同的测量工具，测得的数值也不同，感受测量的相对性。 3.能与同伴合作，准确、细致地进行测量并记录。
数操作 托班 数学《甜甜的水果》（3以内数量）
1.能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。　　　　 2.巩固按物体的数量匹配相应的点卡。　　　　 3.在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。
数操作 中班 数学《把小鱼变得一样多》（数与量）
1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少。 2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。 3.在游戏中体验数学活动的乐趣。
数操作 托班 数学《红黄排排队》
1.认识黄色，巩固认识红色。 2.让幼儿学会把红、黄色进行分类。 3.在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
数操作 小班 数学《好玩的糖》
1.结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力. 2.训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。 3.锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。
数操作 大班 数学《数字宝宝找邻居》
1.让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。 2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。 3.使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
数操作 中班 数学《认识数字8》
1.在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。 2.运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐。
数操作 小班 数学《我的朋友-物体归类》
1.能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。 2.乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
数操作 大班 数学《找邻居》
1.知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 2.理解并能说出多1或少1的关系。
数操作 中班 数学《谁知道7是多少》
使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。
数操作 大班 数学《大海里的轮船》
1.学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。 2.能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。 3.知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。
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