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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 中班 数学《5和6的关系》
1.让幼儿在实际操作中知道5和6的关系，知道5比6少1,6比5多1； 2.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
数操作 小班 数学《我的瓶子朋友》
1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子带来的乐趣。 2.鼓励幼儿乐于参与操作幼儿等活动，能大方地与同伴和老师交往。
数操作 中班 数学《森林小区里的商店》
1.体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。 2.能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。
数操作 大班 数学《彩色纸条》
1.通过观察比较正确认识和区分物体的长短和高矮，能将物体按长短高矮排序。 2.在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。 3.能根据操作的理由，检查操作的结果是否正确。
数操作 大班 数学《森林旅馆——认识方位》
1.在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知觉。 2.活动中能有序，细致地进行观察，清楚、响亮地表述自己的见解。 3.感受圣诞聚会的快乐，体验数学活动的乐趣。
数操作 小班 数学《水果串串屋》
1. 初步感知序列关系，能将物体按规律进行排序，并简要表达出自己的排序方式。 2. 在动手操作中培养幼儿良好的操作习惯和卫生习惯，提高观察力、判断力、探索能力及合作意识。 3. 感受排序活动的乐趣，初步体验序列关系在生活中的运用。
数操作 中班 数学《找好朋友》
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验。 2.幼儿学习按要求整理好操作材料。 3.感受朋友间友爱互助的快乐。
数操作 中班 数学《小动物信箱 6以内序数》
1.喜欢参加送信的游戏活动，乐意帮助他人。 2.掌握6以内的序数，能按顺序给信箱正确编号。 3.有初步的排序能力，尝试与同伴合作完成任务。
数操作 大班 数学《有趣的一寸虫》
1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度，体验测量成功的快乐。 2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位，能对测量结果进行简单记录。 3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享，学会分析解决测量中遇到的问题。
数操作 小班 数学《羊羊运动会》
1.初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 2.学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知序数的顺序性。 3.乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。
数操作 中班 数学《猜一猜》
1.让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。 2.发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 3.趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
数操作 大班 数学《分南瓜》
1．学习2、3、4的分解组成。 2．通过观察，寻找发现数的组成规律。 3．继续体验总数与两个部分数之间的关系。
数操作 小班 数学《学习4》
1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。 2.认读数字"4"，初步理解数字"4"的意义。 3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。
数操作 小班 数学《大的和小的》
1.观察比较物体的大小，知道大与小的区别。。 2.能用语言清楚地表达"大的给大大熊，小的给小小熊"。 3.能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。
数操作 中班 数学《谁的花纹》
1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动物。 2.能根据图案找出图案花纹样式。 3.培养幼儿保护动物的情感。
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