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全体 | 建构 | 角色 | 语言 | 数操作 | 音律 | 美术Ⅰ | 科学Ⅰ

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图片	区分	年龄	活动题目	各种资源材料

	语言	小班	给朋友的奖状表扬一起度过1年的朋友。制作表扬朋友的奖状。	-

	建构	小班	结业典礼场所用各种积木与材料组成结业典礼场所。享受合作活动。

	数操作	小班	我的老师照片拼图对一起度过1年的老师表示感谢。通过拼图理解部分与整体的关系。	-

	数操作	小班	倒计时对数字感兴趣。看日历数日期。

	美术Ⅰ	小班	制作糖果项链探索各种美术材料。用各种材料制作糖果项链。享受送礼物的快乐。	-

	科学Ⅰ	小班	我们班老师和朋友们的特征了解老师和朋友们的特征。用各种方法来探索。	-

	角色	大班	学校前面的文具店了解文具店做的事情。通过角色游戏表达文具店的样子。养成积极参与活动的态度。	-

	语言	大班	在小学需要了解在小学需要的物品。在报纸或杂志上找需要的图片或照片。期待小学的生活。	-

	语言	大班	成为一年级了解幼儿园大班和1年里的差异。表达自己对1年纪的想法。享受诗歌的韵律的美丽。	-

	建构	大班	去小学的路了解在去小学的路上能看到的东西。用积木组成去小学的路。对小学感兴趣。	-

	数操作	大班	小学针线活对小学感兴趣。做小学针线活。	-

	数操作	大班	书包宾果游戏了解小学生的日程。寻找正确的物品。享受游戏。	-

	美术Ⅰ	大班	小学课程表了解小学的日程。制作小学课程表。对小学的日程感兴趣。	-

	美术Ⅰ	大班	装饰自己要去的小学对小学感兴趣。了解小学校园里的建筑。用各种材料自由表达。

	科学Ⅰ	大班	观察小学物品对小学感兴趣。体验小学里使用的东西。积极参与活动。	-

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