| 图片 |
区分 |
年龄 |
活动题目 |
各种资源材料 |
|
|
 |
语言表达 |
大班 |
在交通工具上工作的人们
了解有关交通工具的各种职业。
感谢为安全的交通生活工作的人们。
沟通 > 倾听 > 铜鼓是理解
社交关系 > 关注社会 > 关注并理解社区
社交关系 > 调节情绪 > 表达感情
|
 |
|
 |
音律 |
大班 |
看红绿灯唱歌
了解红绿灯。
积极参与音律活动。
艺术经验 > 寻找美丽 > 探索音乐要素
艺术经验 > 艺术性表达 > 通过音乐表达
|
 |
|
 |
角色 |
大班 |
整理交通
对交警和模范司机感兴趣。
在角色扮演上扮演角色,表达出恰当的话语和行动。
对和朋友一起演的角色剧感兴趣的
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
社交关系 > 与他人共同生活 > 与朋友友好相处
艺术经验 > 艺术性表达 > 角色游戏
|
 |
|
 |
语言 |
大班 |
有关交通工具的职业
对有关交通工具的职业感兴趣。
了解有关交通工具的职业。
读一读有关交通工具的职业。
沟通 > 书写 > 对书写感兴趣
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
社交关系 > 对社会感兴趣 > 关注并理解社区
|
|
|
 |
语言 |
大班 |
了解交通指示牌
对各种交通指示牌感兴趣。
了解交通指示牌的种类与特征。
享受用语言表达的交通指示牌意义。
健身·健康 > 安全生活 > 遵守交通安全规则
沟通 > 发言 > 用词语句发言
|
 |
|
 |
户外游戏 |
大班 |
自然物信号游戏
对身边的颜色感兴趣。
看信号动身体。
养成安全活动的态度。
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
社交关系 > 与他人共同生活 > 在团体内和睦相处
健身·健康 > 参与身体游戏 > 在户外活动身体
|
|
|
 |
数操作 |
大班 |
自行车旅行
对交通和环境的关系感兴趣。
了解保护环境的方法。
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
社交关系 > 与他人共同生活 > 与朋友友好相处
自然探究 > 探究数学 > 做基础资料收集与显示材料
|
|
|
 |
数操作 |
大班 |
交通指示牌骨牌游戏
对各种交通指示牌感兴趣。
了解交通指示牌的意义。
与朋友协力活动。
|
|
|
 |
数操作 |
大班 |
遵守交通规则
对停车场感兴趣。
了解交通规则。
|
|
|
 |
美术Ⅰ |
大班 |
制作交通指示牌
使用各种制作材料做交通指示牌。
积极参与游戏。
|
|
|
 |
科学Ⅰ |
大班 |
看看! 交通指示牌
对各种交通指示牌感兴趣。
观察交通指示牌。
了解交通指示牌的种类与特征。
|
|
|
 |
料理 |
大班 |
[料理]红绿灯加料吐司
对红绿灯感兴趣。
了解红绿灯的好处。
观察料理材料的变化。
|
|
|
 |
户外游戏 |
大班 |
[室内活动]变成自行车
探索各种自行车的种类。
用身体表达各种自行车的动作片。
健身·健康 > 参与身体活动 > 主动参与身体活动
健身·健康 > 调节身体与基础运动 > 调解身体
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
|
|
|
 |
人体 |
大班 |
[人体]表达与交通工具有关的人们
对与交通工具有关的职业感兴趣。
了解有关交通工具的人们做的工作。
用身体表达与交通工具有关的人们。
|
|
|
 |
游戏 |
大班 |
[游戏]红旗绿旗游戏
按照信号自由活动。
积极参与活动。
|
- |
