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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 小班 冬季需要的东西
了解为了度过健康的冬天，需要的东西。 给冬季需要的东西分类。 沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验 自然探究 > 探究数学 > 做基础测量
数操作 小班 冬季图片针线活
了解针线活的方法。 按照图片和线条做针线活。 关注冬天能想起的东西。
数操作 小班 装饰圣诞树
关注圣诞树。 享受用骰子玩的游戏。 自然探究 > 养成探究的态度 > 维持并扩张好奇心 自然探究 > 探究数学 > 了解数与连算的基础概念
数操作 中班 装饰圣诞树
关注圣诞树。 体验骰子游戏。 自然探究 > 养成探究的态度 > 维持并扩张好奇心 自然探究 > 探究数学 > 了解数与连算的基础概念
数操作 中班 冬季需要的用品针线活
了解冬季游戏中需要的物品。 愉快地参与针线活动。 健身·健康 > 调节身体与基础运动 > 调节身体 健身·健康 > 认知身体 > 利用感觉能力
数操作 中班 收集雪人
关注冬季游戏。 体验数数的乐趣。 积极参与游戏。
数操作 中班 【中班】12月第2周 用销钉剪雪人
了解各种冬季游戏。 使用手的力量，用工具。 健身·健康 > 调节身体与基础运动 > 调节身体 健身·健康 > 认知身体 > 培养并利用感觉能力\
数操作 中班 数学《正确感知10以内的数》
1.能不受物体的影响，正确感知10以内的数。 2.能理解数的意义，积极参与互动 3.培养幼儿对数学的兴趣。
数操作 大班 情境数学《时间顺序》
1、感受、体验"事情发生时间的先后"顺序，积极表达对时间先后的想法。 2、体会在时间流逝的过程中，会发生不一样的事情。 3、增强时间意识，锻炼逻辑思维能力。
数操作 大班 数学《猜猜你的左右手》
1.尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力。 2.体验与同伴共同游戏的快乐。
数操作 小班 数学《数数》
1．乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。
数操作 中班 数学《熊奶奶的服装店》
1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。 2.尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。
数操作 小班 数学《上下关系》
1、能区别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
数操作 小班 数学《数数鼠》
1、学习1~5的点数，感知4、5的实际意义。 2、发展幼儿观察、感知和思维能力，体验集体活动的乐趣
数操作 中班 数学《感知8、9的数量》
1.引导幼儿正确感知8、9的数量。 2.培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动。
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