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全体 | 建构 | 角色 | 语言 | 数操作 | 音律 | 美术Ⅰ | 科学Ⅰ
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
角色 小班 在我们教室里活动
了解我们班里的玩具。 通过角色游戏表达活动。 和朋友合作活动。
语言 小班 找一找我们老师的名字
对字的形状感兴趣。 在报纸上找一找老师的名字里的字。 		-
语言 小班 了解我们班
对我们班感兴趣。 观察班级，了解我们班的特征。 		-
角色 大班 我们班的角色游戏
对幼儿园的日程感兴趣。 体验各种活动需要的角色。 积极参与角色游戏。
语言 大班 看看我们幼儿园周围
关心我们院的周围环境。 从报纸上可以筛选出各种各样的资料进行分类。 		-
建构 大班 在幼儿园里有我们自己的空间
使用各种积木制作各种空间。 养成合作的态度。 表达自己的想法。
数操作 大班 园服针线活
利用小肌肉做针线活。 通过活动养成喜爱幼儿园的心。 		-
数操作 大班 我们幼儿园拼图游戏
看部分理解整体。 完成我们幼儿园拼图。 对幼儿园的各种场所感兴趣。 		-
美术Ⅰ 大班 我们幼儿园的立体模型
制作我们幼儿园的立体图形。 为我们的幼儿园感到骄傲。 		-
科学Ⅰ 大班 我们幼儿园的校车
了解磁铁的特性。 用磁铁的特性移动巴士。 对科学原理感兴趣。
音律 中班 与新乐器见面
了解我们班乐器的名字。 探索各种乐器。 用语言表达乐器的声音。
角色 中班 变成班主任老师
了解班主任老师的名字。 用角色游戏表达班主任老师。
建构 中班 和朋友们打招呼
对建构领域感兴趣。 通过在建构领域与朋友们打招呼，增进社会性。
数操作 中班 我们班拼图
享受使用小肌肉的拼图活动。 熟悉我们班。 了解部分与整体的概念。 		-
数操作 中班 玩具不一样
对不同领域的不同玩具感兴趣。 按照领域给玩具分类。 		-
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