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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 大班 数学《5以内数的口头加减法》
1.能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2.发展表象思维。
数操作 小班 数学《学习1和2》
1.多种感官感知1、2。 2.能从许多物体中取出数量为1、2的物体。
数操作 小班 数学《小帮手》
1.观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将相同的袜子、手套进行配对。 2.初步理解“一双”的含义．了解成双物体之间的对应关系。 3.愿意参加活动，能说出自己的发现。
数操作 中班 数学《拼卡片》
1.认识数字1-5，能将数卡与点卡相匹配，体验识字与数量的关系。 2.会看卡片切口进行拼图。
数操作 中班 数学《0的游戏》
1.引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。 2.联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。
数操作 中班 数学《使两组数量相等》
1.初步感知5以内相邻两数的关系。 2.能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。 3.在活动中能倾听同伴的发言。
数操作 小班 数学《小鸡捉虫》
1.喜欢参加计数的数学游戏， 会根据要求进行操作。 2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。 3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4个1。
数操作 大班 数学《9的加法应用题》
1.引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。 2.通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。
数操作 中班 数学《有趣的笔》
1.识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2.发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
数操作 大班 数学《四季生日会》
1.能用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。 2.通过观察能看懂和理解统计表。 3.能与同伴交流、讨论庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣。
数操作 小班 数学《比较大、中、小》
1.通过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。 2.在探索活动中，让幼儿初步感知形状是可以通过外的。
数操作 小班 数学《认识各种形状》
1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
数操作 中班 数学《有趣的小东西》
1.培养幼儿观察的兴趣，体会探索的乐趣，激发幼儿表现力和创造力。 2.在活动中培养幼儿点数的能力和按数量分类的能力。 3.鼓励幼儿发挥创造力，大胆尝试，用语言、艺术等形式表达自己获取的知识经验和想法。
数操作 大班 数学《学习6的加法》
1.学习6的加法，进一步理解加法的意义，理解加法交换律。 2.能运用数学解决生活、游戏中的简单问题。
数操作 小班 数学《方方王国》
1.能感知正方形。 2.感知正方形在生活中的应用。
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