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区分 |
年龄 |
活动题目 |
各种资源材料 |
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数操作 |
小班 |
数学《装糖》
1.体验数学操作活动的乐趣。
2.彩操作活动中付息5以内的数数。
3.学习按数量取物。
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数操作 |
中班 |
数学《巩固7以内的数字》
1.复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。
2.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
3.对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。
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数操作 |
中班 |
数学《比较远近》
1.理解远近的含义，学习用工具测量的方法比较远近，并初步学会记录。
2.在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。
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数操作 |
大班 |
数学《笑脸娃娃和哭脸娃娃》
1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。
2.幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。
3.发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。
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数操作 |
小班 |
数学《摸一摸、看一看，这是多少》
1.多种感官感知1、2。
2.能从许多物体中取出数量为1、2的物体。
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数操作 |
大班 |
数学《区别10以内单双数》
1.通过游戏，让幼儿区别10以内的单数和双数。感知10以内单数和双数排列规律。
2.激发幼儿参与数活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力。
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数操作 |
小班 |
数学《小兔分萝卜》
1.用重叠法比较两组物体的多少。
2.找出一组物体多出的部分。
3.从左至右摆放物体。
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数操作 |
中班 |
数学《看图学习7的加法》
1.根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2.理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
3.积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
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数操作 |
大班 |
数学《钓鱼真有趣》
1.能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。
2.让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。
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数操作 |
小班 |
数学《下雨啦》
1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。
2.了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。
3.能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动。
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数操作 |
中班 |
数学《分一分》
积极参加分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力。
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数操作 |
小班 |
数学《认识形状标记》
1.运用多种感官认识方形、圆形。
2.初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。
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数操作 |
中班 |
数学《丑丑虫》
1.尝试按数取物设计虫子。
2.能与同伴大胆交流自己的感受。
3.乐于操作，体验创作的乐趣。
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数操作 |
大班 |
数学《双双对对》
1.初步理解"双"和"对"的含义。
2.能找出身边成双成对的东西。
3.体验解决问题的快乐。
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数操作 |
中班 |
数学《拼图形》
1.复习图形，正确的数实物。
2.用完整的语言表述自己所拼的物体。
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