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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 小班 数学《装糖》
1.体验数学操作活动的乐趣。 2.彩操作活动中付息5以内的数数。 3.学习按数量取物。
数操作 中班 数学《巩固7以内的数字》
1.复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。 2.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 3.对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。
数操作 中班 数学《比较远近》
1.理解远近的含义，学习用工具测量的方法比较远近，并初步学会记录。 2.在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。
数操作 大班 数学《笑脸娃娃和哭脸娃娃》
1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。 2.幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。 3.发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。
数操作 小班 数学《摸一摸、看一看，这是多少》
1.多种感官感知1、2。 2.能从许多物体中取出数量为1、2的物体。
数操作 大班 数学《区别10以内单双数》
1.通过游戏，让幼儿区别10以内的单数和双数。感知10以内单数和双数排列规律。 2.激发幼儿参与数活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力。
数操作 小班 数学《小兔分萝卜》
1.用重叠法比较两组物体的多少。 2.找出一组物体多出的部分。 3.从左至右摆放物体。
数操作 中班 数学《看图学习7的加法》
1.根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2.理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3.积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
数操作 大班 数学《钓鱼真有趣》
1.能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。 2.让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。
数操作 小班 数学《下雨啦》
1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。 2.了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。 3.能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动。
数操作 中班 数学《分一分》
积极参加分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力。
数操作 小班 数学《认识形状标记》
1.运用多种感官认识方形、圆形。 2.初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。
数操作 中班 数学《丑丑虫》
1.尝试按数取物设计虫子。 2.能与同伴大胆交流自己的感受。 3.乐于操作，体验创作的乐趣。
数操作 大班 数学《双双对对》
1.初步理解"双"和"对"的含义。 2.能找出身边成双成对的东西。 3.体验解决问题的快乐。
数操作 中班 数学《拼图形》
1.复习图形，正确的数实物。 2.用完整的语言表述自己所拼的物体。
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